从政协十三届二次会议中，我们得知，国家是更加关注教师这个群体。教育部副部长孙尧同志就表示，针对中小学教师，特别是县区这一级贫困地区老师待遇偏低的问题，解决起来是要有一个漫长过程的。“但 国家 原则表示，教师在义务教育阶段工资的涨幅是要高于公务员的，中小学老师工资的涨幅要高于公务员。”他表示1993年制定的《教师法》，有些情况是不符合现在的发展实际，《教师法》将于今年进行修改。随着问题的提出，教师工资将高于公务员在不久的将来也会实现的。
有消息称，到2022年，教师工资将不以现在的绩效工资模式进行发放，而是实行以绩效工资奖励金为主的激励模式，鼓励更多优秀的教师得到相应的工资待遇。这对于老师来说无疑不是一个福音，更加激励了老师工作的积极性。
最近，根据有关部门的消息显示： 教师工资改革的方案已经出台，教师的基本工资都要进行上调，人均涨幅在300—400元左右，具体的工资对照表也已经出来了。
上月，在北京教育部举行了《2019教育新春发布会》，会上再一次详细指出了让教师最关注的三个话题
一、提高教师门槛
教师资格审查制度要进一步完善，坚决打击任何形式的作弊行为，让更优秀的人成为人民教师。
二、教师职称改革
因为教师的职称关乎着他们的工资，所以有许多老师往往会因为一个职称问题而反目成仇。这样就会导致一个很严重的问题，高职称的老师拿着很高的薪水但却不想出力，反正职称有了，工资也高了，累活就让别人去干吧。这种行为是对教育的严重不尊重，所以必须要完善评价职称的体系，杜绝这样的行为发生。
三、提高乡村教师的补助
在现实生活中，乡村教师的补助往往是很少的，由于他们本身的基本工资也很低，所以在一些乡村地区的学校根本就留不住老师。关于这一点还没有具体的措施，但是这将列入下一个重点，不久就会解决。
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